ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Хлеб на столе - благодарность в душе» в рамках Дня хлеба |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Любовь к Родине - начинается с семьи!» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён одному из самых важных и уважаемых продуктов на нашем столе. Посмотрите на эту картину (показывает изображение поля пшеницы или каравая). Что вы видите? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает ответы). Совершенно верно, тема нашего часа — «Хлеб на столе — благодарность в душе». А начнём мы с небольшой загадки: «Мягок, а не пух, бел, а не снег, всему голова». Что это? Правильно, хлеб. Сегодня мы не просто поговорим о хлебе, а проведём викторину, где вы сможете показать свои знания. Но сначала давайте подумаем: почему хлеб заслуживает такого уважения и благодарности? Что вы лично чувствуете, когда видите на столе свежий хлеб?» | Учащиеся рассматривают изображение, высказывают предположения о теме занятия, отгадывают загадку. Отвечают на вопрос педагога, делятся своими ассоциациями и чувствами, связанными с хлебом. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в начале обсуждения. | Проектор/экран, изображение поля пшеницы или каравая хлеба. Генератор изображений ИИ для создания визуального ряда по запросу «золотое поле пшеницы на закате, каравай хлеба на столе». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||