ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Дети и гаджеты: баланс, а не запреты |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень актуальную тему. Давайте начнем с небольшой разминки. Я задам вам два вопроса, а вы мысленно или на листочке попробуете на них ответить. Первый: Что я видел в своем телефоне/планшете за последний час, что было действительно полезно или интересно? Второй: Что я слышал от взрослых (родителей, учителей) о времени, которое провожу с гаджетами? Не озвучивайте ответы вслух, просто подумайте. А теперь посмотрите на тему нашего классного часа: «Дети и гаджеты: баланс, а не запреты». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем спорить и дискутировать? Правильно, мы не будем искать, что запретить, а попробуем найти золотую середину – баланс. Наша цель – научиться управлять гаджетами, а не позволять им управлять нами." | Слушают, внутренне отвечают на вопросы. Высказывают предположения о теме диспута. Формулируют для себя цель обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью первых реплик. | Доска или экран с темой. Генератор вопросов для разминки (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||