Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Да был жабаев» для 5–⁠8 классов

План классного часа на тему «Да был жабаев» для 5–⁠8 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 5–8 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы

ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часаДа был жабаев
Цели урока
  • Расширить знания учащихся о жизни и творчестве казахского акына, жырау, композитора Жамбыла Жабаева как о личности, чья судьба неразрывно связана с историей и культурой Казахстана.
  • Способствовать формированию гражданской позиции и патриотических чувств через осмысление роли личности в сохранении культурного наследия и укреплении национального самосознания.
  • Развивать умение вести дискуссию, аргументированно высказывать своё мнение, слушать и уважать точку зрения товарищей на основе анализа фактов и личных впечатлений (по принципу «Что я видел? Что я слышал?»).
  • Создать условия для эмоционального отклика и рефлексии, побуждая учащихся задуматься о ценности родного языка, истории своей семьи и малой родины.
Цитаты недели—
Ценности воспитанияНезависимость и патриотизм

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин) Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате дискуссии. Его тема зашифрована в этой фразе: «Да был жабаев». Кто-нибудь слышал её или может предположить, о ком или о чём пойдёт речь? (Выслушивает версии). Совершенно верно, это строчка из стихотворения. Она принадлежит великому казахскому акыну Жамбылу Жабаеву. Сегодня мы поговорим о нём, но не просто как об исторической личности. Мы попробуем понять, почему его творчество и его жизнь остаются важными для нас сегодня. Наш девиз — «Что я видел? Что я слышал?». Это значит, что я жду от вас не просто пересказ фактов, а ваши личные мысли, ассоциации, возможно, истории из вашего опыта. Давайте начнём с небольшой разминки. Я покажу вам несколько изображений и прочту отрывок. Ваша задача — одним словом или короткой фразой сказать, какие чувства или мысли они у вас вызывают». Учащиеся приветствуют учителя. Высказывают свои предположения по расшифровке темы. Смотрят на изображения (портрет Жамбыла, домбра, степные пейзажи), слушают отрывок из стихотворения (например, «Ленинградцы, дети мои!»). Делятся первыми впечатлениями, ассоциациями (мудрость, история, музыка, Родина, сила). Наблюдение за вовлечённостью, активностью в высказывании первоначальных впечатлений. Формирующее оценивание. Презентация с изображениями (портрет Ж. Жабаева, домбра, казахская степь). Аудиозапись или текст отрывка стихотворения. Интерактивная доска или проектор. ИИ-сервис для генерации подборки визуальных ассоциаций по запросу «Жамбыл Жабаев наследие».
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.