ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Безопасность на этапе модернизации» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Новизна - требование времени» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень важную и современную тему. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: одно показывает старый городской перекрёсток, другое — «умный» перекрёсток с датчиками и камерами. Что изменилось? Что появилось нового? (Выслушивает ответы). Совершенно верно, это пример модернизации — обновления, внедрения новых технологий для улучшения жизни. Но всегда ли новое приносит только пользу? Как вы думаете, с какими новыми рисками или опасностями мы можем столкнуться на таком «умном» перекрёстке? (Кратко обсуждает). Сегодня мы проведём диспут на тему «Безопасность на этапе модернизации». Наша цель — вместе разобраться, как, стремясь к новому и лучшему, не забывать о безопасности. Давайте вспомним нашу цитату недели: «Новизна — требование времени». Как вы её понимаете в контексте нашей темы?» | Смотрят на визуализацию, высказывают свои предположения об изменениях. Отвечают на вопросы учителя, делятся первыми ассоциациями. Формулируют понимание цитаты в связи с темой. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в начальной дискуссии. | Презентация или интерактивная доска с двумя контрастными изображениями (старое/новое). Цитата на слайде. ИИ-сервис для генерации контрастных изображений по запросу «старый перекрёсток» и «умный перекрёсток с технологиями». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||