ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ассамблея народа Казахстана: единство и многообразие. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень важном для нашей страны понятии — единстве. Давайте начнём с небольшого упражнения. Посмотрите на слайд. Что общего у этих предметов? (Показывает слайд с изображениями: домбра, самовар, оленья упряжка, ковёр, юрта). Правильно, все они — часть культуры народов, живущих в Казахстане. А теперь подумайте, как одним словом можно назвать нашу страну, где в мире и согласии живут более 100 разных народов? (Выслушивает варианты). Верно, это многообразие. И сегодня мы узнаем, какой институт помогает сохранять это многообразие, укрепляя наше единство. Тема нашего классного часа: «Ассамблея народа Казахстана: единство и многообразие». Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы постараемся ответить: «Как сохранить единство, если мы все такие разные?»" | Рассматривают изображения на слайде, высказывают предположения. Участвуют в диалоге, предлагают свои варианты ответов (например, "дружба народов", "многонациональная страна"). Формулируют вместе с учителем главный вопрос занятия. | Наблюдение за вовлечённостью в диалог, активностью ответов. | Презентация (слайд с изображениями), проектор, компьютер. ИИ-сервис для генерации наглядных коллажей по теме "культурные символы Казахстана". |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||