ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 11.2.2.10 - уметь решать показательные неравенства и их системы |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Жаңашылдық – заман талабы |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – в форме викторины. Но тема у нас серьезная и важная, она зашифрована в коде: 11.2.2.10. Как вы думаете, что это может означать? (Выслушивает предположения). Верно, это умение решать показательные неравенства. А зачем это нужно в жизни? Давайте подумаем вместе. Представьте, что вы планируете рост своих сбережений, оцениваете скорость распространения информации в соцсетях или даже рассчитываете дозировку лекарства – везде работает логика сравнения и роста, похожая на показательные неравенства. Наша цитата недели гласит: 'Жаңашылдық – заман талабы' – 'Новаторство – требование времени'. Сегодня мы будем не просто решать, а творить и искать новые подходы. Разделимся на 3 команды по рядам. Ваша задача – быть активными, помогать друг другу и не бояться выдвигать смелые идеи!" | Слушают, высказывают предположения о теме и её связи с жизнью. Формируют команды, выбирают капитана или название команды (на усмотрение). Настраиваются на работу. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. Формирующее оценивание готовности к сотрудничеству. | Интерактивная доска или экран с темой и цитатой. Карточки с названиями команд или номерами. Генератор случайных названий команд (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||