Классный час «Сценарии звонков в экстренные службы при возникновении чрезвычайных ситуаций» для 1–⁠4 классов

• Формирование знаний о номерах экстренных служб (101, 102, 103, 104) и правилах поведения при ЧС.
• Формирование гражданской позиции и ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.
• Научить детей понимать товарищей, помогать им решать проблемы в экстренных ситуациях.
• Создание условий для становления индивидуальности обучающегося через осознание собственной роли в обеспечении безопасности.
• Формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений к труду спасателей и профессионализму.
• Формирование классного коллектива как благоприятной среды для взаимопомощи и поддержки в опасных ситуациях.

Приветствие и эмоциональный настрой.

«Здравствуйте, ребята! Я рад(а) видеть вас на нашем классном часе. Сегодня мы узнаем что-то очень важное. Посмотрите на цитату недели: "Умный собирает знания - познав вкус знаний растет". Как вы думаете, что значит "растет" в этой фразе? (Пауза для ответов). Верно, это значит, что человек становится умнее, сильнее и увереннее, когда узнает новое. Сегодня мы станем чуточку мудрее и научимся одному очень нужному делу — правильно звонить в экстренные службы, если случится беда.»

Постановка проблемы. «Представьте, что вы дома один, и вдруг почувствовали запах дыма. Или увидели, что кому-то на улице стало плохо. Что вы будете делать? (Выслушивает 2-3 ответа). А знаете ли вы, что говорить, когда снимет трубку диспетчер? Сегодня мы научимся этому четкому и спокойному разговору. Это знание может спасти жизнь!»

• Приветствуют учителя.
• Слушают цитату, высказывают свои предположения.
• Отвечают на вопросы, делятся личным опытом.
• Проявляют интерес к теме.

Устное поощрение за активность. Наблюдение за включенностью.

Цитата на доске или слайде. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации коротких вдохновляющих историй о спасении (демонстрация на планшете).