ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Шагни безопасно в цифровой мир |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Навизна - требование времени |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — мы отправляемся в путешествие. Но не в лес и не в горы, а в особый мир, который окружает нас каждый день. Это цифровой мир — мир интернета, компьютеров, смартфонов и планшетов. Как вы думаете, что такое цифровой мир? (Выслушивает ответы). Верно! Это пространство, где мы общаемся, играем, учимся и смотрим мультфильмы. Но, как и в любом путешествии, здесь есть свои правила безопасности. Наша сегодняшняя тема: «Шагни безопасно в цифровой мир». А проведём мы её в форме конкурса между командами! Давайте разделимся на 3 команды: «Умные Пчёлки», «Осторожные Еноты» и «Дружные Панды». Ваша задача — быть внимательными, помогать друг другу и набрать как можно больше баллов за правильные ответы и творческие задания. Помните нашу цитату недели: «Навизна — требование времени». Это значит, что умение ориентироваться в новом, в том числе в цифровом мире, очень важно сегодня. Готовы к приключениям?" | Учащиеся делятся на команды (помощь педагога в организации). Отвечают на вопрос, делятся своими ассоциациями с цифровым миром. Настраиваются на игровую, соревновательную деятельность. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью при формировании команд и ответах на вводный вопрос. | Таблички с названиями команд, доска или флипчарт для записи темы и названий команд, проектор для показа темы. Генератор случайных названий команд (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||