Классный час «Моя счастливая семья» для 1–⁠4 классов

• Формировать у учащихся представление о семье как о важнейшей ценности в жизни человека, о её роли в жизни общества.
• Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, чувство гордости за свою семью, ответственность за неё.
• Развивать коммуникативные навыки, умение выражать свои мысли и чувства, слушать и понимать товарищей.
• Создать условия для осознания каждым ребёнком своей индивидуальности и своей роли в семье, формирования классного коллектива как «второй семьи».
• Способствовать формированию эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений к близким людям.

Приветствие и создание эмоционального настроя.

«Здравствуйте, мои дорогие! Я очень рада видеть вас сегодня. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. Повторяйте за мной движения и слова:

Здравствуй, солнце золотое! (руки вверх)
Здравствуй, небо голубое! (руки в стороны)
Здравствуй, вольный ветерок! (машем руками)
Здравствуй, маленький дубок! (приседаем)
Мы живём в родном краю —
Всех я вас приветствую! (хлопаем в ладоши)

Постановка темы и проблемы.

«Ребята, сегодня мы поговорим о чём-то очень важном и дорогом для каждого человека. А о чём именно, вы узнаете, отгадав загадку».

Загадка:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)

«Верно, сегодня мы поговорим о семье. Наш классный час пройдёт в форме устного журнала, который называется „Моя счастливая семья“. Мы перелистаем его страницы, на которых познакомимся с секретами счастливой семьи».

Объявление целей.

«Сегодня мы узнаем, что такое семья, почему она так важна для каждого из нас, какие качества помогают семьям быть дружными и счастливыми. Мы будем учиться говорить друг другу добрые слова, помогать и понимать друг друга».

• Приветствуют педагога, выполняют движения и проговаривают слова вместе с учителем.
• Слушают загадку и хором называют ответ.
• Настраиваются на работу, включаются в беседу.

• Визуальное наблюдение за включением всех учащихся в деятельность.
• Словесное поощрение («Молодцы!», «Отлично!»).

• Презентация с заставкой по теме (сгенерирована нейросетью).
• Аудиозапись с фоновой музыкой.
• Игрушечное солнышко (для рефлексии).