ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | День птиц |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Еңбек - қуаныш, жалқаулық - айырылмас азап.»/«Труд - радость, лень - неизгладимая боль.» (Абай) |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Послушайте загадку: «Крылья есть, а не летает, глазки есть, а не мигает, клюв есть, а не говорит. Кто это?» (Показывает изображение на экране). Правильно, это птица! Сегодня мы поговорим о наших пернатых друзьях и проведем конкурс «День птиц». Как вы думаете, почему птиц называют друзьями человека? Что мы можем для них сделать?" Выслушивает ответы. "Молодцы! Сегодня мы узнаем много нового, поиграем и даже сделаем важное дело. А поможет нам в этом мудрая мысль Абая: «Труд - радость, лень - неизгладимая боль.» Как вы понимаете эти слова?" Кратко обсуждает с детьми. | Отгадывают загадку. Высказывают предположения о роли птиц (поедают насекомых, радуют пением, украшают природу). Обсуждают цитату, делятся своими мыслями о труде и лени. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Устное поощрение. | Интерактивная доска или экран с проектором. Презентация с изображением птицы-загадки и цитатой. Генератор загадок и визуализаций на основе ИИ. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||