ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Психология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | бақылау психологиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Баланың эмоционалдық жағдайын бақылау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Баланың эмоционалдық жағдайын бақылау арқылы оның көңіл-күй ерекшеліктерін, мазасыздық, қорқыныш, агрессия сияқты эмоционалдық көріністерін анықтау, психологиялық жай-күйін бағалау және қажет болған жағдайда түзету-дамыту жұмыстарына бағыт беру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Эмоциялық жүгіріс») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойыннан бастаймыз. Менің қолымда эмоциялар жазылған карточкалар бар. (қуаныш, ашу, қорқыныш, таңдану, күйзеліс). Әрқайсың бір карточканы алып, сол эмоцияны мимика және дене қимылымен көрсетесіңдер. Көршіңіздің көрсеткен эмоциясын табуға тырысыңыз. Уақыт: 2 минут. Таймер басталды!» (Мұғалім таймер қосып, оқушыларды бақылайды, қажет болса көмектеседі) |
Оқушылар карточка алып, кезекпен эмоцияны көрсетеді, қалғандары табады. Белсенді қатысады. Мүмкін жауаптар: «Бұл ашу!», «Қорқыныш сияқты», «Таңдану!» |
Дескриптор: эмоцияны дұрыс танып, көрсете алды. Балл жоқ. | Карточкалар (эмоция атаулары), таймер (телефон/сайт), ИИ-құрал: ChatGPT эмоция тізімін жасауға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||