ТЕКСЕРІЛДІ ____________________
____________________
Психология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | балалар психологиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | ____________________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | буллингке жол жоқ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | балалар психологиясын бақылау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Буллинг-челлендж») |
«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз буллинг деген құбылысты талдаймыз. Алдымен шапшаң ойын: мен үш жағдаятты айтамын, сендер «буллинг» деп ойласаңыз – қолыңызды көтеріңіз, олай болмаса – басыңызды шайқаңыз. Таймер 60 секунд. Бастаймыз!» Жағдаяттар: 1) Бір бала екіншісін үнемі мазақтайды. 2) Достар бірге ойнап, күліп жүр. 3) Баланың телефонын тартып алып, жасырады. «Керемет! Енді буллингтің қандай түрлері бар екенін білесіңдер. Бүгінгі сабақта біз оны тереңірек зерттейміз.» |
Әр жағдаятқа жылдам реакция беру (қол көтеру / бас шайқау). Барлығы бірге жауап береді, таймер аяқталған соң нәтижелерді талқылау. |
Дескриптор: белсенді қатысып, буллинг белгілерін ажыратады. Балл жоқ. | Таймер (телефон/проектор), үш жағдаят жазылған карточка. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||