ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заманауи жағдайлардағы кәсіпкерлік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кәсіпкерліктегі инновациялар мен әлемдік, аймақтық және жастардың трендтері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
1. Қазақстандағы кәсіпкерліктің дамуындағы географиялық-аймақтық ерекшеліктерін түсіну 2. Қазақстандағы кәсіпкерліктің заманауи тенденцияларын танып біледі |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдер бойынша ұйымдастырылады: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ететін әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық, топтық жұмыс) қолданылады. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, ИИ-құралдарды қолдану және нақты бағалау критерийлері енгізілген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып оқушылары! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жұмбақ ұсынайын. Төмендегі суреттегі белгілер мен сөздер бүгінгі сабақ тақырыбымызбен тығыз байланысты. Оны шешіп, біз не туралы сөйлесетінімізді болжаңыздар. (Экранда көрсетіледі: 1) 🌍 + ↗️, 2) 🏔️ + 💡, 3) 📱 + 🧑🎓). Жұппен 2 минут ойланып, болжамыңызды түсіндіріңіз.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, бағыттайды. «Жарайсыңдар! Бірінші сурет әлемдік трендтерді, екіншісі аймақтық инновацияларды, үшіншісі жастар кәсіпкерлігін білдіреді. Дәл осы – «Кәсіпкерліктегі инновациялар мен әлемдік, аймақтық және жастардың трендтері» біздің тақырыбымыз. Сабақтың мақсаты – бұл трендтерді танып, Қазақстан контекстінде талдау.» |
Оқушылар жұптасып, жұмбақты талқылайды, гипотезалар айтады. Мысалы: «Бұл әлемдегі жаңа бағыттар, таулы аймақтардағы бизнес, жастардың технологиялық стартаптары туралы болуы мүмкін». | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа негізделген болжам жасайды және оны қысқа түсіндіреді. (Балл жоқ) |
- Презентация слайды (жұмбақ суреті) - Проектор/интерактивті тақта - ИИ-құрал: Suno.ai немесе Midjourney – жұмбақтың визуалды элементтерін жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||