ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика және логика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Натурал сандардың бөлінгіштігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 2, 3, 5, 9, 10 бөлінгіштік белгілері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану; натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Сандар әлеміне саяхат» әдісі) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз сандардың құпияларын ашамыз. Мен сандар айтамын, сендер оны екі топқа бөліңдер: бірінші топ – 2-ге бөлінетін сандар, екінші топ – бөлінбейтіндер. Дайынсыңдар ма? 34, 57, 90, 123, 48, 71, 86, 105, 210, 333. Таймер 30 секунд!» Мұғалім тақтаға сандарды жазып, әр топтан бір оқушыны шығарып, сандарды екі бағанға бөлуді ұсынады. Жылдамдық маңызды. |
Оқушылар сандарды тыңдап, ойша топтайды. Екі оқушы (топтан бір-бірден) тақтаға шығып, сандарды 2-ге бөлінетін/бөлінбейтін деп жазады. Қалғандары дәптерге белгілейді. Күтілетін жауап: 2-ге бөлінетін: 34, 90, 48, 86, 210; бөлінбейтін: 57, 123, 71, 105, 333. |
Дескриптор: 2-ге бөлінгіштік белгісін есте сақтап, сандарды дұрыс топтайды. Балл жоқ. | Тақта, бор/маркер, таймер (телефон/құмсағат). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||