ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математическая грамотность пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Решение уравнений с модулями |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Уравнения с модулями |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | сформировать у учащихся умение решать уравнения с модулями находить и проверять решения, а также применять полученные знания при решении практико-ориентированных задач. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар модуль таңбасы бар теңдеулерді шешудің негізгі әдістерімен танысады, олардың алгоритмін құрастырады және деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін бекітеді. Сабақ жұптық және жеке жұмыс формаларын, сондай-ақ математикалық сауаттылық тапсырмасын қамтиды. Құндылық мақсатына жету үшін оқушылар өз гипотезаларын ұсынып, жаңа шешім жолдарын ойластырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақтадағы жұмбақты шешейік: 'Ол әрқашан теріс емес, сандық түзудегі қашықтықты білдіреді, оның таңбасы екі тік сызықпен жабылады'. Бұл не? Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. Содан кейін жұппен талқылаңыз.» Оқушылардың гипотезаларын тыңдайды. «Дұрыс, бұл модуль (абсолюттік шама). Бүгін біз модуль таңбасы бар теңдеулерді шешуді үйренеміз. Сіздердің болжамдарыңыз бүгінгі тақырыпты түсінуге көмектеседі.» |
Оқушылар жұмбаққа жауап ойластырады (модуль). Жұптасып, өз ойларын бөліседі. Жауапты тақтаға жазады. | Дескриптор: Жұмбаққа дұрыс жауап беру немесе оған жақын болжам жасау. Жұпта талқылауға белсенді қатысу. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||