ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Коррекция познавательной деятельности пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Развитие сенсорных процессов и пространственно-временной ориентировки |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Эмоциональные реакции на характер мелодии, шумы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.1.2 эмоционально различать характер мелодии (веселая, грустная) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту дыбыс жұмбағы |
Мұғалім: «Бүгін бізге бір қонақ келді — Дауыс патшайымы! Ол әртүрлі дыбыстар әкелді. Алдымен көзімізді жұмып, не еститінімізді тыңдайық». Мұғалім 3-4 дыбыстық фрагментті қояды: күлкі, жылау, дабыл, сыбызғы. Әр дыбыстан кейін үзіліс жасап, оқушыға мимика көрсетуді сұрайды. Мұғалім: «Қандай дыбыс естідің? Ол саған қандай көңіл-күй сыйлады? Жымиыс ба, әлде мұңайдың ба?» Мұғалім оқушының гипотезасын мақұлдап, «Біз бүгін әуендердің көңілді немесе мұңды екенін анықтауды үйренеміз» дейді. |
|
Дескриптор: • Дыбыс әсерінен эмоциясын өзгертеді (балл жоқ). |
• Аудио жазбалар: күлкі, жылау, барабан, сыбызғы • Ұялы телефон/планшет • Пиктограммалар (көңілді/қайғылы бет) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||