ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия және биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.1A Электролиттік диссоциация |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қышқыл, негіз, тұздардың электролиттік диссоциациясы. №1 зертханалық тәжірибе «Қышқыл, сілті ерітінділерінің рН-ын анықтау» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.1.5 — ерітіндінің қышқылдығы мен сілтілігін ажырату 9.4.1.6 — қышқыл, сілті, орта және қышқылдық тұздардың электролиттік диссоциациялану теңдеулерін құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз электролиттік диссоциация тақырыбын жалғастырамыз. Алдымен миға шабуыл жасайық: 1 минут ішінде «электролит», «диссоциация», «рН» сөздеріне қандай ассоциациялар ойларыңа келеді? Әрқайсың дәптерге 3-4 сөз тіркесін жазыңдар.» (1 минуттан кейін) «Енді жұпта бөлісіп, ең қызық 3 ассоциацияны таңдап, сыныпқа айтыңдар.» Мұғалім тақтаға жинақталған 3-4 ассоциацияны жазады (мысалы: «иондар», «қышқыл дәм», «рН-метр», «өткізгіштік»). |
|
Дескриптор (балл жоқ): оқушы тақырыпқа қатысты кемінде 3 ассоциация ұсынады, жұпта өз ойын дәлелдейді. | Тақта, бор/маркер, дәптер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||