____________________
Геометрия пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Геометрия |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: ______ Қатыспағандар: ______ |
| Сабақ тақырыбы | Фигуралар теңдігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.1.7 тең фигуралардың анықтамасы мен қасиеттерін білу және қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Басталуы (0–10 мин) |
Ұйымдастыру сәті: Сәлемдесу, түгендеу. «Бүгінгі сабақта фигуралар теңдігі туралы білеміз. Бір-бірімізге сәттілік тілейміз!» Қызығушылықты ояту: «Сыныпта неше оқушы бар? Енді мына сұраққа жауап беріңдер: егер екі фигура бір-біріне дәл келетін болса, оларды қалай атаймыз?» (Иә, тең фигуралар) Мақсат қою: Бүгінгі мақсатымыз — тең фигуралардың анықтамасын біліп, олардың қасиеттерін қолдану. |
Мұғаліммен диалогқа түседі, сұрақтарға жауап береді, өз ойларын ортаға салады. Жеке ойларын айтады: «тең», «бірдей», «дәл келеді» деген сөздерді қолданады. Мүмкін жауаптар: «Егер екі фигураны бір-біріне салсақ, олар дәл келуі керек», «Оларды тең деп атаймыз». |
Визуалды тірек: екі тең үшбұрыш суреті (плакат). Үлгілерді көрсету. | Бағалау: ауызша мадақтау, белсенділікке байланысты. Дескриптор: сұраққа толық жауап береді. Балл: жоқ (бағалау тек сипаттау). |
Плакат, магниттер, тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Жаңа білім · Соңы | |||||