ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
геометрия пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5.3В Десятичные дроби и действия над ними |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.2.25 переходить от одной формы записи дробей к другой |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ ондық бөлшекті жай бөлшекке ауыстыру тақырыбына арналған. Оқушылар бұрыннан ондық бөлшектерді біледі. Сабақ барысында олар ережені түсініп, әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындайды, топтық жұмыс жасайды, бір-біріне көмектеседі. Сабақ соңында алған білімдерін бекітеді және рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табу) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір есеп келтірдім. Менің досым Азамат мына есепті шығарды: 0,5 санын жай бөлшекке түрлендіру керек екен. Ол былай жауап берді: 0,5 = 5/100. Сіздер оның жауабы дұрыс па деп ойлайсыздар? Неліктен? Әріптеміңізбен талқылаңыздар».
Оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін: «Бүгін біз ондық бөлшекті жай бөлшекке қалай дұрыс ауыстыратынымызды үйренеміз. Сабақтың тақырыбы: «Ондық бөлшекті жай бөлшекке ауыстыру». |
Оқушылар жұптасып, берілген мысалды талқылайды. Кейбіреулері: «Бұл дұрыс емес, себебі 0,5 – бұл жарты, яғни 1/2», – деп айта алады. Басқалары қателікті түсінбеуі мүмкін. | Дескриптор: Оқушы берілген мысалдағы қателікті анықтай алады немесе оны талқылауға қатысады. Балл жоқ |
Тақта, бор. Жұптарға арналған кішкентай қағаздар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||