ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Елтану және саяси география негіздері 6.1.Дүние жүзі елдері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Елдердің экономикалық географиялық жағдайы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.6.1.4 қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде елдердің экономикалық-географиялық жағдайын жоспар бойынша сипаттайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік (Басталған істі аяқтай алу, жұмысты сапалы орындау, өз әрекетін жоспарлау, жұмыс орнын ұйымдастыру, өзіндік жұмыс істей алу, бастама көтеру, іске шығармашылықпен қарау, табандылық) |
Сабақ барысы: Сабақ құрылымы 5 кезеңнен тұрады: қызығушылық ояту (басы), жаңа білімді меңгерту (ортасы), бекіту, қорытындылау, рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенділігі артады, жұптық, өзіндік және практикалық жұмыстар жүргізіледі. ИИ-құралдар (мыс., ChatGPT, Gamma.app, Canva) сабақтың әр кезеңінде оқу мақсатына жетуді жеңілдету үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: «Жұмбақ сурет» |
Мұғалім: «Қайырлы күн, балалар! Сабақты бастамас бұрын мына суретке назар салыңдар». (Интерактивті тақтада контейнерлік кеменің, құбырдың, шекарадағы кеден пунктінің суреттері көрсетіледі) Мұғалім: «Мен сендерге суреттерді көрсеттім. Осы үш суретті не біріктіреді? Бұл бізге неде қатысты? «Біз туралы ма?» — деген сұраққа жауап беріңдер. Топпен ойланыңдар». (Мұғалім оқушылардың жауаптарын мұқият тыңдайды, әр жауаптан кейін шабыттандыратын кері байланыс береді) Мұғалім: «Дұрыс! Бұл суреттер елдердің экономикасы мен географиясын байланыстырады. Біз бүгін „Елдердің экономикалық географиялық жағдайы“ тақырыбын ашамыз. Қандай елдің ЭГЖ-н зерттеу қызықты болар еді? Әрине, Қазақстанның». Мүмкін жауаптар: «Бұл жерлер саудаға байланысты», «экономикаға», «біздің елдің тасымалы» ... ИИ-құрал: Мұғалім суретті Midjourney / Canva AI көмегімен жасайды (контейнер кеме, мұнай құбыры, шекара). Бұл оқушылардың назарын тақырыпқа аударады. |
Оқушылар суреттерге қарап, жұпта талқылайды, өз ойларын ортаға салады. Болжам жасайды: «Бұл суреттер елдер арасындағы байланысты білдіреді», «Экономикалық жағдайды көрсетеді». |
Бағаланбайды Дескриптор: оқушы суреттерді талқылауға белсенді қатысады, тақырыпқа болжам жасайды. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, суреттер (Canva/ Midjourney), стикерлер, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||