ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үй зертханасы: заттың көлемін, массасын, тығыздығын зерттеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Денелердің массасы, көлемі және тығыздығы туралы түсінік қалыптастыру, тәжірибелік жұмыстар арқылы әр түрлі заттардың тығыздығын анықтауға үйрету |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Миға шабуыл» + жедел дауыс беру) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мына екі затты қараңдар: темір шеге мен ағаш кеспек. Қайсысы ауыр? Неге? Ал енді ойланыңдар: 1 кг мақта мен 1 кг темірдің салмағы бірдей ме?» «Мен сендерге 3 сурет көрсетемін (слайд). Әрқайсысына дауыс беріңдер: ауыр ма, жеңіл ме? Қолдарыңды көтеріңдер.» Суреттер: 1) үлкен қарбыз, 2) кішкентай болат шар, 3) бірдей өлшемді алюминий және мыс текшелер. Қысқаша талқылау: «Темір шеге неге суға батады, ал үлкен ағаш кеме суда жүзеді?» деген провокациялық сұрақ қою. |
- Оқушылар суреттерге қарап, «ауыр/жеңіл» деп қол көтереді. - Өз болжамдарын айтады (мысалы, «темір ауыр, ағаш жеңіл»), пікірлерімен бөліседі. - Мұғалімнің сұрағына жауап іздейді: «Ағаштың тығыздығы судың тығыздығынан кіші болғандықтан...» |
Дескриптор: • өз болжамын дәлелдейді • қарапайым тығыздық байланысын түсінеді. Балл жоқ (тек бақылау) |
- Презентация (3 слайд: қарбыз, болат шар, алюминий/мыс) - Интерактивті тақта - Дауыс беруге арналған түрлі-түсті карточкалар (қызыл/жасыл) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||