ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қаржылық сауаттылық пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отбасылық бюджет негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Отбасылық бюджет ұғымы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
S (Specific / Нақты): Отбасылық бюджет, табыс, шығыс ұғымдарын анықтау M (Measurable / Өлшенетін): Бюджет кестесін дұрыс толтыру арқылы бағаланады A (Achievable / Қолжетімді): 7-сынып деңгейіне сай, қарапайым мысалдармен R (Relevant / Маңызды): Күнделікті өмірмен тікелей байланысты T (Time-bound / Уақытпен шектелген): 45 минут сабақ барысында орындалады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Егер сіздің отбасыңызда айына 300 000 теңге кіріс болса, ал шығыс 350 000 теңге болса, не болады?» Ойланып, жауабыңызды дайындаңыз. 30 секунд уақыт беремін.»
Кейін: «Енді көтерілген қолдар бойынша дауыс берейік. Кімше «жауап бере алмаймыз» деп ойлайды? Кімше «қарызға батырамыз» деп ойлайды? Кімше «жинақтаған ақшамызды жұмсаймыз» деп ойлайды?» Дауыс беру нәтижесін қысқаша түсіндіреді: «Бүгін біз дәл осындай жағдайларды қалай болжауға және басқаруға болатынын – яғни отбасылық бюджетті – үйренеміз.» |
Оқушылар сұраққа ойланады, дауыс беруге қатысады, өз пікірлерін білдіреді. | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді қатысады, өз ойын айтады немесе тыңдайды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, сабақ тақырыбын көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||