ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қаржылық сауаттылық пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қаржылық сауаттылық және отбасылық экономика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Салықтар мен әлеуметтік аударымдар. Жалақыдан ұсталатын пайыздарды өздігінен есептеу (ЖТС, МӘМС, БЖЗҚ). |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Салықтар мен әлеуметтік аударымдар. Жалақыдан ұсталатын пайыздарды өздігінен есептеу (ЖТС, МӘМС, БЖЗҚ). |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Қолыңызды көтеріңіздерші, кім болашақта жоғары жалақы алғысы келеді? (көтерілген қолдар). Тамаша! Енді сұрақ: жалақыңыздың қанша пайызы мемлекетке кететінін білесіз бе? Менің ойымша, бұл 30-40% болады деп кім ойлайды? Дауыс берейік: оң жақтағылар — «иә», сол жақтағылар — «жоқ». (дауыс беру өтеді). Қызық, енді нақты сандарды бүгін білеміз. Бірақ салық төлеу — біздің азаматтық міндетіміз, сонымен қатар еңбекқорлықтың көрінісі. Кім өз еңбегінің нәтижесін дұрыс есептеп, жоспарлай алса, сол кәсіби маман болады. Нұсқау: «Орнымыздан тұрмай-ақ, дауыс беруге дайынбыз. Оң қолыңызды көтеру — келісу, сол қол — келіспеу. Мен санап аламын. Жылдам!» |
|
Дескриптор: сабаққа назар аударады, пікір білдіреді. Балл жоқ. |
Тақта, маркер (жазу үшін), дауыс беру үшін қолдар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||