ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
ағылшын тілі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Module 6: Imagination and creativity |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Inspiration. The power of music by David Crystal |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.1.9 - use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings; 10.3.5 - interact with peers to make hypotheses about a wide range of general and curricular topics; 10.4.4 - read a wide range of extended fiction and non-fiction texts on familiar and unfamiliar general and curricular topics |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар музыканың шығармашылыққа әсері туралы мәтінмен танысады, жұптық жұмыс арқылы тақырыпты талдап, пікір алмасады. «Заң және тәртіп» құндылығы музыканың қоғамдық тәртіпке әсері туралы талқылау арқылы қозғалады. Әр оқушының белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін жеке және жұптық тапсырмалар нақты рөлдермен ұсынылады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалықтың бөлігін көрсетейін. (Экранда жарияланбаған жаңалықтың тақырыбы: «Музыка әуендері қалалық шу деңгейін төмендетуге көмектесті»). Маған осы жаңалықтың толық мәтіні жоқ, тек тақырыбы бар. Жұптарға сұрақ: Сіздердің ойыңызша, бұл жаңалықта не туралы болуы мүмкін? Музыка қала тәртібіне қалай әсер ете алады? Әр жұп 1 минут ішінде өз болжамын жасап, бір оқушы қысқаша түсіндіреді.» | Оқушылар 4 жұпқа бөлінеді (әр жұпта 2 оқушы). Әр жұп тақырыпты талқылап, болжам жасайды. Мысалы: «Музыка тыныш әуендері адамдарды тыныштанып, дауласуды азайтуы мүмкін», «Көшеде ойнатылатын музыка адамдардың көлік қозғалысына мән беруіне ықпал етуі мүмкін». Әр жұптан бір өкіл болжамын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы жұптасымен белсенді талқылайды және жаңалық тақырыбына негізделген болжам ұсынады. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта - Жаңалық тақырыбының слайды - Таймер (телефон/онлайн таймер) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||