СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
Қазақ тілі мен әдебиеті
11-сынып
| Раздел | Ұлт мұраты – ұлттық қауіпсіздік. Несіпбек Айтұлы «Бәйтерек» |
| Оқу мақсаттары |
11.1.4.1 — көркем шығарманы тыңдау, басқа өнер туындыларымен (кино, театр, музыка, би, сурет-мүсін өнері, сәулет) салыстыру; 11.4.3.1 — шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу. |
| Оқу мақсаттарының коды | 11.1.4.1; 11.4.3.1 |
| Білім алушының аты-жөні | _________________________________ |
| Күні | ________________ |
| Балл | ____ / 30 |
Құрметті оқушы! Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын орындау барысында мәтіндерді мұқият оқып, тапсырмалардың формулировкасына назар аударыңыз. Әр тапсырманың жанында максималды балл көрсетілген. Жауаптарыңызды дәлелді және нақты етіп жазыңыз.
1-тапсырма. Тыңдалым және салыстыру (11.1.4.1) — 12 балл
Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Несіпбек Айтұлының «Бәйтерек» поэмасынан үзінді оқылады. (Мәтін мұғалімнің дауыстап оқуына арналған, оқушылар тыңдайды.)
Тыңдалым мәтіні (үзінді): «...Бәйтерек – аспан мен жердің арасын жалғаған киелі символ. Ол – ұлттың рухы, тәуелсіздіктің тірегі. Әрбір бұтағы – ұрпақтар сабақтастығы, тамыры – тарихтың терең қабаты. Көкке ұмтылған бәйтеректей, халқым, сенің арманың мәңгілік...»
1.1 Тыңдалған үзіндінің идеясын 2-3 сөйлеммен түсіндіріңіз. Осы идеяны бейнелеуде қандай көркемдегіш құралдар (теңеу, метафора, эпитет) қолданылғанын анықтаңыз. [4 балл]
1.2 «Бәйтерек» поэмасындағы ұлттық қауіпсіздік идеясын келесі өнер туындыларының БІРІМЕН салыстырыңыз (тандау бойынша):
а) Қазақстан туралы заманауи кинофильм (мысалы, «Аманат» немесе «Қазақ хандығы»);
ә) ұлттық би (мысалы, «Ана үміті» биі);
б) сәулет нысаны (мысалы, «Бәйтерек» монументі, Астана).
Ортақтығы мен айырмашылығын көрсетіңіз (3-4 сөйлем). [4 балл]
1.3 Төмендегі кестені толтырыңыз: поэма үзіндісінде кездесетін 2 көркемдегіш құралды жазып, олардың мәтіндегі қызметін ашыңыз. [4 балл]
| Көркемдегіш құрал | Мәтіннен мысал | Қызметі / әсері |
|---|---|---|
| 1. ___________________ | ___________________ | ___________________ |
| 2. ___________________ | ___________________ | ___________________ |