Типовая учебная программа по изобразительному искусству, 4 класс

Цели обучения

Цели 4 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Основы художественной грамоты

1.1 Восприятие произведений искусства

• 4.1.1.1 выявлять и объяснять особенности при изучении произведений искусства, ремесла, дизайна, казахской национальной и мировой культуры

1.2 Графика

• 4.1.2.1 Самостоятельно использовать выбранные графические материалы и инструменты, применяя более сложные приемы и техники
• 4.1.2.2 Использовать более сложные приемы и техники графики в творческой работе

1.3 Живопись

• 4.1.3.1 Использовать самостоятельно выбранные материалы и инструменты живописи, применяя более сложные приемы и техники
• 4.1.3.2 Использовать различные более сложные приемы и техники в живописи

1.4 Скульптура

• 4.1.4.1 Использовать самостоятельно выбранные материалы и инструменты скульптуры, применяя более сложные приемы и техники лепки

1.5 Декоративно-прикладное искусство

• 4.1.5.1 Использовать самостоятельно выбранные материалы и инструменты в декоративно-прикладном творчестве, применяя более

1.6 Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

• 4.1.6.1 Использовать самостоятельно выбранные материалы и инструменты, применяя более сложные приемы и техники в конструировании
• 4.1.6.2 Использовать самостоятельно выбранные материалы и инструменты, применяя более сложные приемы и техники в моделировании

Раздел 2. Виды художественной деятельности

2.1 Восприятие произведений искусства

• 4.2.1.1 Сравнивать и комментировать используемые средства художественной выразительности и технику выполнения работ

2.2 Графика

• 4.2.2.1 Знать и комментировать используемые средства художественной выразительности жанров и графические техники выполнения работ

2.3 Живопись

• 4.2.3.1 Знать и комментировать используемые средства художественной выразительности жанров и живописные техники выполнения работ

2.4 Скульптура

• 4.2.4.1 Знать и комментировать используемые средства художественной выразительности жанров и скульптурные техники выполнения работ

2.5 Декоративно-прикладное искусство

• 4.2.5.1 Знать и комментировать используемые средства художественной выразительности декоративно-прикладного искусства и техники выполнения работ
• 4.2.5.2 Знать и комментировать понятие "природные формы" в декоративно-прикладном искусстве и техники выполнения работ

2.6 Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

• 4.2.6.1 Знать и комментировать используемые средства художественной выразительности дизайна и техники выполнения работ
• 4.2.6.2 Знать и комментировать используемые средства художественной выразительности архитектуры и техники выполнения работ

Раздел 3. Мир вокруг нас

3.2 Графика

• 4.3.2.1 Понимать, объяснять и выражать через средства графики знакомые образы и формы, особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь
• 4.3.2.2 Знать, понимать, объяснять понятия "рисование по наблюдению" и "рисование по памяти", особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь и выражать через средства графики

3.3 Живопись

• 4.3.3.1 Понимать, объяснять и выражать через средства живописи знакомые образы и формы, особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь
• 4.3.3.2 Знать, понимать, объяснять понятия "рисование по наблюдению" и "рисование по памяти", особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь и выражать через средства живописи

3.4 Скульптура

• 4.3.4.1 Объяснять и выражать через средства скульптуры особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь

3.5 Декоративно-прикладное искусство

• 4.3.5.1 Объяснять взаимосвязь знакомых образов и форм окружающего мира через средства ДПИ
• 4.3.5.2 Выражать и объяснять общие понятия стилизации сложных образов и форм окружающего мира через средства декоративно-прикладного искусства

3.6 Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

• 4.3.6.1 Понимать, объяснять и выражать через средства дизайна и архитектуры знакомые образы и формы, особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь
• 4.3.6.2 Понимать, объяснять и выражать через средства дизайна и архитектуры особенности окружающего мира при изучении различных образов и форм, понимая причины их различий и сходства

Раздел 4. Творчество

4.2 Графика

• 4.4.2.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, комбинируя графические техники и приемы
• 4.4.2.2 Знать, понимать и объяснять различные виды презентаций своей графической работы, в зависимости от замысла

4.3 Живопись

• 4.4.3.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, комбинируя техники и приемы живописи
• 4.4.3.2 Знать, понимать и объяснять различные виды презентаций своей живописной работы, в зависимости от замысла

4.4 Скульптура

• 4.4.4.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, комбинируя техники и приемы лепки

4.5 Декоративно-прикладное искусство

• 4.4.5.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, комбинируя декоративные техники и приемы

4.6 Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

• 4.4.6.1 Творчески представлять идеи дизайна, комбинируя декоративные техники и приемы конструирования и моделирования
• 4.4.6.2 Творчески представлять идеи архитектуры, комбинируя декоративные техники и приемы конструирования и моделирования

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Основы художественной грамоты

2 четверть

Виды художественной деятельности

3 четверть

Мир вокруг нас

4 четверть

Творчество