Тест: Классическая музыка в современном обществе. Омонимичные самостоятельные и служебные части речи
Предмет: Русский язык
Класс: 8
Цели обучения: 8.2.8.1сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор);
8.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические, стилистические недочеты; редактировать текст, перестраивая структуру текста;
8.4.2.1 использовать инверсию, градацию;
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
В репортаже для молодёжного блога о классической музыке автор хочет создать эффект неожиданности и усилить впечатление. Какой приём из перечисленных он, скорее всего, использовал бы?
Выберите один ответ.
A) Инверсию, чтобы нарушить обычный порядок слов и привлечь внимание.
B) Исключительно сложные синтаксические конструкции.
C) Официально-деловой стиль изложения.
D) Максимально упрощённые предложения без эмоциональной окраски.
Вопрос 2
В каком предложении союз «зато» пишется слитно?
Выберите один ответ.
A) Билеты на концерт были дорогими, (за то) мы получили незабываемые впечатления.
B) Он купил билет (за то) место, которое показал ему администратор.
C) Оркестр сыграл не очень громко, зато невероятно выразительно.
D) Дирижёр отвечал (за то), чтобы все музыканты вошли вовремя.
Вопрос 3
В тексте молодёжного обзора на концерт симфонической музыки встретилась фраза: «Это было сложно, но КРУТО, ОЧЕНЬ КРУТО, НЕВЕРОЯТНО КРУТО!». Какой стилистический приём использовал автор для усиления впечатления?
Выберите один ответ.
A) Градация
B) Инверсия
C) Сравнение
D) Метафора