Тест: «Красное яблоко». Взаимодействие мира детей и взрослых
Предмет: Русский язык
Класс: 8
Цели обучения: 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм;
8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию;
8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий.
Вопросов: 10
Время: 10 мин
Вопрос 1
Какое литературное направление использует символы и образы для передачи скрытого смысла, как в рассказе «Красное яблоко»?
Выберите один ответ.
A) Реализм
B) Романтизм
C) Символизм
D) Классицизм
Вопрос 2
Какой приём использует Чингиз Айтматов, сопоставляя внутреннее состояние мальчика с описанием природы (например, дождя или ветра)?
Выберите один ответ.
A) Афоризм
B) Эпиграф
C) Психологический параллелизм
D) Автобиографизм
Вопрос 3
Почему мальчик в рассказе «Красное яблоко» испытывает разочарование после встречи с отцом?
Выберите один ответ.
A) Отец не купил ему игрушку
B) Отец не понял его переживаний и не помог
C) Мальчик потерял яблоко
D) Отец наказал мальчика за шалость