Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Классическая музыка в современном обществе. Омонимичные самостоятельные и служебные части речи
Класс: 8
Фамилия, имя ученика: _________________________________________
Дата: _______________________
Дорогой ученик! Этот лист поможет тебе научиться анализировать тексты о музыке и правильно писать коварные слова. Внимательно читай задания. Выполняй их по порядку. Пиши разборчиво. Не торопись. У тебя всё получится!
Теория: Как пишутся слова ЗАТО, ОТТОГО, ПОТОМУ?
Запомни правило:
- ЗАТО – пишется слитно, если это союз, близкий по значению к союзу НО (указывает на противопоставление). Пример: Концерт был долгим, зато очень интересным.
- ЗА ТО – пишется раздельно, если это предлог ЗА с местоимением ТО. Пример: Я благодарен ему за то выступление.
- ОТТОГО, ПОТОМУ – пишутся слитно, если это союзы, указывающие на причину (отвечают на вопрос ПОЧЕМУ?). Их можно заменить на ПОЭТОМУ. Пример: Он опоздал на концерт, (оттого, потому) что попал в пробку.
- ОТ ТОГО, ПО ТОМУ – пишутся раздельно, если это предлог (ОТ, ПО) с местоимением (ТОГО, ТОМУ). За предлогом и местоимением часто следует существительное. Пример: Волнение музыканта было видно по тому, как дрожали его руки. Звук шёл от того рояля.
Подсказка: Попробуй заменить слово. Если можно заменить на НО – пиши ЗАТО (слитно). Если можно заменить на ПОЭТОМУ – пиши ОТТОГО/ПОТОМУ (слитно). Если после ЗА, ОТ, ПО можно вставить слово – пиши раздельно.
Задание 1. Сравни тексты (Цель 8.2.8.1)
Прочитай два отрывка о классической музыке. Заполни таблицу, сравнив их.
Визуальная опора: Сначала прочитай оба текста. Потом заполняй таблицу шаг за шагом.
Текст А (из молодёжного блога):
"Привет, народ! Вы не поверите, на что я потратил вечер! Я, как обычно, искал крутые треки для фона, и наткнулся на целый концерт – симфонию какого-то Чайковского. И знаете что? Это был просто космос! Представьте саундтрек к самой эпичной битве в игре, только в тысячу раз мощнее и живее. Скрипки выли, как сирены, барабаны гремели, как гром. Я сидел и просто обалдевал. Серьёзно, ребят, это не скучная старая музыка, это чистый драйв! Кто со мной на следующий концерт?"
Текст Б (из газетной статьи):
"Вчера в городской филармонии с аншлагом прошёл концерт, посвящённый творчеству П.И. Чайковского. Шестая симфония, исполненная академическим симфоническим оркестром под управлением маэстро Иванова, продемонстрировала высочайший профессионализм музыкантов. Глубокий драматизм первой части, лирическое томление второй и трагический накал финала не оставили равнодушными искушённую публику. Концерт стал значимым событием в культурной жизни города."
| Критерий сравнения | Текст А (блог) | Текст Б (статья) |
|---|---|---|
| 1. Целевая аудитория (для кого текст?) | ||
| 2. Цель автора (зачем он это написал?) | ||
| 3. Примеры языковых особенностей (какие слова, предложения?) Найди по 1 примеру |