Тест: Любовный треугольник сонетов У.Шекспира.
Предмет: Русская литература
Класс: 9
Цели обучения: 9.1.1.1 понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм;
9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая;
выражать свое отношение к услышанному или прочитанному;
9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть фрагменты, связанные с проблематикой произведения;
9.1.4.1 составлять тезисный план;
9.1.5.1 пересказывать содержание произведения, используя разные приемы пересказа, творчески переосмысливая развитие сюжета;
9.1.6.1 давать развернутый
аргументированный ответ на проблемный вопрос
9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какое литературоведческое понятие обозначает стихотворение из 14 строк, состоящее из двух четверостиший и двух трехстиший?
Выберите один ответ.
A) Сонет
B) Роман
C) Ода
D) Баллада
Вопрос 2
Какой художественный прием, основанный на сочетании противоположных по значению слов, использует Шекспир в сонете 130 (например, «люблю и ненавижу»)?
Выберите один ответ.
A) Оксюморон
B) Градация
C) Парцелляция
D) Афоризм
Вопрос 3
Какой термин обозначает изображение внутреннего мира, чувств и переживаний персонажа в литературном произведении?
Выберите один ответ.
A) Психологизм
B) Типизация
C) Хронотоп
D) Внутренний монолог