СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
Русский язык, 11 класс
Раздел: «Экологические проблемы»
| Цели обучения: | 11.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию и скрытый смысл текста; 11.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развёрнутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов, аннотаций, сообщений, докладов; 11.4.2 соблюдать синтаксические нормы (императивные предложения, виды сказуемого, односоставные предложения, обособленные члены, вводные и вставные конструкции, сложные предложения) |
| Количество баллов: | 15 |
| Время выполнения: | 40 минут |
ВАРИАНТ 1
Задание 1 (5 баллов). Прочитайте текст. Выполните задания.
«Многие учёные бьют тревогу: пластиковое загрязнение океана достигло критической отметки. Микрочастицы пластика, которые не видны невооружённым глазом, проникают в организм морских обитателей, а затем и в организм человека. Казалось бы, проблема очевидна, однако меры, принимаемые правительствами разных стран, остаются недостаточными. Неужели мы ждём, когда океан превратится в гигантскую свалку? Пора переходить от слов к делу!»
1.1 Определите главную информацию текста. (1 балл)
1.2 Выпишите скрытую информацию (подтекст), содержащуюся в предложении «Неужели мы ждём, когда океан превратится в гигантскую свалку?» (1 балл)
1.3 Критически оцените авторскую позицию. Согласны ли вы с ней? Аргументируйте свой ответ (2-3 предложения). (2 балла)
1.4 Выпишите из текста односоставное предложение, определите его тип (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное). (1 балл)