СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
Предмет: Русский язык
Класс: 11
Тема раздела: Цифровая экономика Казахстана. Знаки препинания в сложных предложениях.
Цели обучения, проверяемые СОР:
11.1.1 Понимать основную и детальную, скрытую информацию текстов разных жанров, высказывая критическое отношение к позиции автора.
11.2.7 Извлекать информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи и делая обоснованные выводы (научные статьи, энциклопедия, СМИ).
11.3.4 Писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы.
Общее количество баллов: 15
Время выполнения: 40 минут
Задание 1. Анализ текста и синтаксический разбор (5 баллов).
Прочитайте текст и выполните задания.
Цифровизация экономики – это не просто тренд, а объективная необходимость для Казахстана. Страна, обладающая огромной территорией и рассредоточенным населением, может получить значительные выгоды от внедрения цифровых технологий. Однако эксперты предупреждают: цифровая трансформация несёт в себе и серьёзные риски, такие как рост киберпреступности и цифровое неравенство. Несмотря на это, правительство реализует программу «Цифровой Казахстан», которая, по мнению аналитиков, должна создать новые рынки и повысить конкурентоспособность страны. Вопрос в том, сможем ли мы подготовить кадры, которые будут соответствовать вызовам нового времени.
1.1. Определите основную мысль текста и скрытую проблему, которую поднимает автор. Выскажите своё критическое отношение к позиции автора: согласны ли вы с тем, что подготовка кадров является ключевым вопросом? (2 балла)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.2. Найдите в тексте два сложных предложения (сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное). Выпишите их и расставьте знаки препинания, если это необходимо. Объясните свой выбор. (3 балла)
| № | Предложение из текста | Тип сложного предложения | Объяснение постановки знаков препинания |
|---|---|---|---|
| 1 | _______________________________________________________________________ | _______________________________________________________________________ | _______________________________________________________________________ |
| 2 | _______________________________________________________________________ | _______________________________________________________________________ | _______________________________________________________________________ |