ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам и праву в 9 класс
| Раздел | Административное право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие административного права |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление об административном праве как отрасли права, раскрыть его предмет, методы и роль в регулировании общественных отношений, а также развить правовую культуру и уважительное отношение к закону. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать новый раздел. Посмотрите на доску. Перед вами ребус: изображение светофора, знак «кирпич» (🚫), фигура человека в форме и слово «штраф». Что, по-вашему, может объединять все эти символы? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения гипотез: "Все ваши идеи очень близки к истине. Эти символы связаны с правилами, которые устанавливает государство, и с ответственностью за их нарушение. Сегодня мы изучим отрасль права, которая как раз этим и занимается. Тема нашего урока: «Понятие административного права»." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, на основе DALL-E или специальных сайтов) для быстрого создания наглядного материала, соответствующего теме. Помогает визуализировать абстрактное понятие и вызвать интерес. |
Ученики индивидуально разгадывают ребус, записывают свои гипотезы (например: "правила дорожного движения", "законы и наказания", "государственный контроль"). Затем по очереди озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает одну или несколько гипотез, связанных с регулированием и контролем. • Ученик аргументирует свой выбор (устно). |
Проектор/экран или раздаточный лист с ребусом. Генератор ребусов онлайн. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||