ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №10"
Краткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | Квадратичная функция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Площади фигур |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.11 выводить и применять формулы площади параллелограмма, ромба; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать площади. Прежде чем открыть новую тему, проверим наш фундамент. У вас есть 3 минуты. На экране — 3 задачи на нахождение площади прямоугольника и треугольника. Ваша задача — быстро записать в тетрадь только ответы. Время пошло!" (Запускает таймер на 3 минуты на экране). После окончания: "Проверим. Ответ к первой задаче? Верно, 24 см². Ко второй? 30 м². К третьей? 12 дм². Молодцы! А теперь вопрос на подумать: как вы думаете, можно ли найти площадь вот такой фигуры (показывает параллелограмм), зная только длину стороны и высоту, проведенную к ней? Или вот такой (показывает ромб), зная длины диагоналей? Это и есть тема нашего урока: "Площади фигур: параллелограмм и ромб". Запишите в тетрадях число и тему." ИИ-инструменты: Генератор быстрых задач (например, ChatGPT) для создания вариативных числовых примеров на повторение. Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com) для визуализации времени и создания эффекта челленджа. |
Учащиеся индивидуально решают предложенные задачи в тетради за ограниченное время. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик выполнил 2-3 предложенных задания на повторение. 2. Ученик сформулировал предположение о способах нахождения площади параллелограмма и ромба. |
Проектор, экран, презентация с задачами и таймером, тетради, ручки. Ссылка на онлайн-таймер. Сгенерированные ИИ задачи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||