ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перерабатывающая отрасль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.3.1 - классифицирует отрасли хозяйства: добывающая и перерабатывающая отрасли, сфера услуг |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать структуру мирового хозяйства. Начнем с небольшого челленджа. У вас есть 2 минуты. Посмотрите на карту мира на экране. На ней отмечены 5 точек с номерами. Ваша задача — быстро, по цепочке, назвать для каждой точки: 1) Что там могут добывать? 2) Что из этого добытого могут производить? Например, точка 1: добывают нефть, производят бензин. Стартуем! Время пошло!»
Учитель запускает таймер на 2 минуты, координирует ответы, подбадривает. После челленджа: «Отлично! Вы очень быстро справились. А теперь скажите, какая общая тема объединяет все ваши ответы про «производство»? (Ведет к ответу «переработка»). Правильно! Сегодня мы детально изучим перерабатывающую отрасль промышленности.» |
Ученики внимательно смотрят на карту. По очереди, друг за другом, высказывают предположения о добыче и производстве в указанных точках. Стараются не повторяться. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Выдвигает предположения, основанные на карте. • Определяет тему урока. |
• Интерактивная карта мира с отмеченными точками (проектор/экран). • Таймер онлайн. • ИИ-сервис для генерации карты с метками (например, Canva с шаблонами карт). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||