ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | день космонавтики |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | космонавтика это чудо |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён Дню космонавтики. Я предлагаю начать с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает изображение космоса, ракеты, Юрия Гагарина). Быстро, одним словом или короткой фразой, поделитесь своими ассоциациями со словом «космос». После ответов: "Спасибо! Вы назвали много интересного: неизвестность, героизм, технологии, мечта. А как вы думаете, почему космонавтику называют чудом? (Обращает внимание на цитату недели). Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что же это за чудо – космонавтика. И сделаем мы это в форме диспута, то есть обсуждения, где каждый может высказать и обосновать своё мнение. Главный вопрос нашего диспута: «Космонавтика – это чудо гения или результат титанического труда?»" |
Учащиеся смотрят на изображения, активно высказывают свои ассоциации (звёзды, Гагарин, ракета, невесомость, будущее и т.д.). Размышляют над вопросом о «чуде», высказывают первые предположения. Запоминают главный вопрос диспута. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью на этапе «мозгового штурма». | Мультимедийная презентация с изображениями космоса, ракет, первого спутника, Ю.А. Гагарина. Интерактивная доска или экран. Генератор ассоциативных картинок (ИИ-сервис для подбора визуального ряда). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||