Классный час «День космонавтики» для 5–⁠8 классов

• Формировать знания об истории освоения космоса, о вкладе казахстанских космонавтов и ученых в мировую космонавтику (просветительская функция).
• Развивать гражданскую позицию и патриотизм через осознание причастности к достижениям страны, воспитывать уважение к труду и подвигу (ориентирующая и формирующая функции).
• Создать условия для развития эмоционально-чувствительной сферы, навыков рефлексии и умения формулировать собственное мнение (формирующая функция).
• Способствовать сплочению классного коллектива через совместное обсуждение и дискуссию, формировать умение слушать и слышать друг друга (воспитательная функция).

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен важной дате — Дню космонавтики. Я прошу вас посмотреть на экран (слайд с видео старта ракеты «Союз» с Байконура). Что вы чувствуете, когда видите этот старт?»

Цитата недели: «Посмотрите на доску. На этой неделе у нас цитата: "Патриотизм — это умение уважать своих родителей…" Как вы думаете, связаны ли патриотизм и космос? Может ли любовь к родному краю начинаться с гордости за его достижения?»

Постановка вопроса: «Сегодня мы поговорим не просто о космосе, а о законах, которые позволяют человеку подняться к звездам. О законах физики, морали, дисциплины. Как вы думаете, что важнее для космонавта: сила или дисциплина? Порядок или риск? Давайте попробуем разобраться.»

• Приветствуют педагога.
• Смотрят видео, делятся первыми впечатлениями (гордость, восхищение, страх, волнение).
• Высказывают предположения о связи цитаты и темы.
• Отвечают на вопросы, участвуют в первичной дискуссии.

Устное поощрение (словесная похвала: «Отлично», «Интересная мысль»).

Наблюдение за включенностью в диалог.

• Видеофрагмент старта ракеты (1-2 мин).
• Слайд с цитатой недели.
• ИИ-инструмент для генерации видео (например, Runway ML) — использован для создания короткого клипа с кадрами Байконура.