ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Административные правонарушения |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас, ведь мы живём в обществе, где есть правила. Давайте начнём с небольшой разминки. Я назову несколько ситуаций, а вы подумайте и скажите, что в них общего? Ситуация первая: подросток рисует граффити на стене нового здания. Ситуация вторая: ученик опаздывает на урок и бежит по школьному коридору, сбивая с ног первоклассника. Ситуация третья: компания ребят громко слушает музыку в парке после 23:00, мешая отдыхающим. Что объединяет эти истории? (Выслушивает ответы). Верно, во всех случаях нарушаются установленные правила, и за такие поступки может наступить ответственность. Сегодня мы подробно разберём, что такое административные правонарушения, чем они опасны и как их избежать. Тема нашего классного часа: «Административные правонарушения». Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы постараемся ответить. Например: «Почему важно знать об административной ответственности уже в нашем возрасте?»" | Слушают, анализируют предложенные ситуации, высказывают свои предположения. Формулируют вместе с учителем ключевой вопрос дискуссии. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в постановке проблемы. | Проектор для вывода темы, примеры ситуаций, сгенерированные с помощью ИИ-сервиса для создания учебных кейсов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||