ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Адал бол» — будь честным, добрым и справедливым |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Адал бол» — будь честным, добрым и справедливым! |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ключевые ожидаемые результаты: Учащиеся смогут дать определение честности, доброты и справедливости на примерах; приведут примеры проявления этих качеств в школе и дома; осознают связь между поступком и ответственностью за него; проявят готовность к открытому, уважительному обсуждению нравственных дилемм.
Показатели успеха: Активное участие в дискуссии, приведение личных примеров, умение слушать и слышать мнение одноклассников, формулирование собственных суждений о хороших и плохих поступках, осознанное выполнение рефлексивного задания.
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор мы начнём с казахской мудрости, которая звучит как «Адал бол». Как вы думаете, что она означает? (Выслушивает версии). Совершенно верно, это призыв быть честным, добрым и справедливым. Эти три слова станут нашей путеводной нитью. Посмотрите на доску. Перед вами три столбика: «Честность», «Доброта», «Справедливость». Я предлагаю вам в течение минуты подумать и записать на стикерах по одному слову-ассоциации к каждому из этих понятий. Что первое приходит в голову, когда вы слышите эти слова?» (Раздаёт стикеры, помогает организовать работу). После выполнения просит нескольких учеников зачитать свои ассоциации и разместить стикеры на доске. | Слушают, размышляют, высказывают предположения о значении фразы. Индивидуально или в парах записывают слова-ассоциации на стикерах. Зачитывают свои варианты, комментируют, приклеивают стикеры на общий плакат. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью на этапе «вызова». Анализ ассоциаций для понимания исходного уровня. | Плакат с названиями ценностей, разноцветные стикеры, маркеры. ИИ-сервис для генерации облака слов из полученных ассоциаций в реальном времени (визуализация общего понимания). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||