ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
орыс әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Адам және құқық әдебиетте |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Паратов және Карандышев |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.2.3 Шығарма идеясын, кейіпкерлер бейнесін ашудағы композицияның рөлін анықтау, сюжеттен тыс элементтердің маңызын түсіндіру; 10.2.6 Шығарманың көркем әлемін талдау, идеяны әртүрлі формаларда (инсценировка, буктрейлер) ұсыну. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ А.Н. Островскийдің «Құмарымсыз қалма» драмасындағы екі негізгі ер кейіпкер – Сергей Сергеевич Паратов пен Юлий Капитонович Карандышевті салыстыруға арналады. Оқушылар кейіпкерлердің мінез-құлқын, мотивтерін, Лариса Огудалованың тағдырына әсерін талдайды, композиция мен сюжеттен тыс элементтердің рөлін зерттейді. Сабақ жұптық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмалары және шығармашылық тапсырмалар арқылы жүргізіледі. Құндылық мақсаты – оқушылардың сыни және инновациялық ойлауын, сұрақ қою дағдыларын дамыту.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: «Ол – сәнді, тартымды, бай, бірақ оның махаббаты – сауда. Ол – қарапайым, қызғанышты, бірақ оның махаббаты – меншік. Екеуі де бір қызды сүйеді, бірақ оның тағдырын бұзады. Олар кім?» (Тақтаға жаздырады/слайдта көрсетеді). Жұп болып, 2 минут ішінде жауабыңызды талқылаңыздар. Сіздердің гипотезаларыңыз қандай?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, нұсқаларды тақтаға жазады. «Дұрыс, бүгін біз А.Н. Островскийдің «Құмарымсыз қалма» пьесасынан Сергей Паратов пен Юлий Карандышев туралы сөз етеміз. Осы екі кейіпкердің қайсысы «сауда», қайсысы «меншік» деген сөзге сәйкес келеді деп ойлайсыздар? Сабақтың соңында біз бұл сұраққа жауап бере аламыз ба, көрейік.» |
Жұптармен талқылайды. Бір-біріне өз ойларын айтады. Жауаптар ұсынады: «Паратов пен Карандышев», «Островский пьесасынан», «Ларисаны сүйген екі адам». Гипотезалар айтады: «Паратов – сауда, өйткені ол Ларисаны сатып алғысы келеді», «Карандышев – меншік, өйткені ол Ларисаны тек өзінің деп санайды». | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа негізделген гипотезаны ұсынады және оны қысқаша негіздейді. (балл жоқ) |
- Слайд/тақтадағы жұмбақ. - Таймер (телефон/интерактивті тақта). - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты генерациялау үшін қолданылған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||