ҚМЖ «Менің отбасым» — Дүниетану, 2-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Познание мира пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Өзім туралы
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Менің отбасым
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
Сабақтың мақсаты	Өз отбасы мүшелерін атайды және олардың әдеттегі әрекеттерін сипаттайды; Отбасылық әдеп нормаларына 2-3 мысал келтіреді (қамқорлық, көмектесу, сыйластық); Үйде және қоғамдық орындардағы өзін-өзі ұстау ережелерін отбасы жағдайымен байланыстырады.
Интеграцияға арналған құндылық	Заң және тәртіп (Мектепте, үйде және қоғамдық орындарда өзін ұстау ережелерін білу және сақтау; жол жүру ережелерін білу; қауіпсіздік ережелерін білу; күн тәртібін сақтай алу)

Сабақ барысы

Сабақ оқушылардың отбасы туралы білімдерін белсендіруден басталып, жаңа тақырыпты түсіндіру барысында олар отбасылық әдеп нормаларын мысалдар арқылы талдайды. 2 топқа бөлініп, оқушылар шағын жағдаяттарды шешеді, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, практикалық жұмыс жасайды. Сабақтың соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі. Сыныпта 5 оқушы болғандықтан, жұптық жұмыс (2+2+1 үлгісі) және шағын топтар (2 топ: 3+2) қолданылады, әр оқушыға нақты рөл беріледі.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: mind-map	Мұғалім: «Балалар, бүгін біз отбасы туралы сөйлесеміз. Ортаға “Отбасы” деген сөзді жазамын. Сендер осы сөзді естігенде қандай ой келеді? Менің айтқанымды қағазға түсіріп жазамын. Мысалы, менің ойымша – “махаббат”. Енді сендер айтыңдар!» «Бір-бірден айтыңдар, мен тақтаға түрлі-түсті бормен сіздердің барлық ассоциацияларыңды жазамын». Барлық жауап тыңдалады. Содан соң мұғалім 3 ассоциацияны талдайды: «Қамқорлық», «Көмек», «Сыйластық». «Ал, балалар, осы үшеуі біздің сабағымызда басты рөл атқарады. Мына сөздерді қалай түсіндіресіңдер?» Диалог (мүмкін жауаптар): Оқушы: «Қамқорлық – бұл кішілерге көмектесу». Оқушы: «Көмек – анама ыдыс жууға жәрдемдесу». Оқушы: «Сыйластық – үлкенді сыйлау». Мұғалім: «Тамаша! Бүгін біз осы сөздерді отбасымызбен байланыстырамыз».	Әр оқушы «Отбасы» деген ұғымға бір ассоциация айтады (мысалы: ана, әке, мейірім, үй, татулық, көмек). Мұғалім таңдаған 3 ассоциацияның мағынасын түсіндіреді, өз мысалдарын келтіреді. Сабаққа дайындық: оқулық, дәптер, қалам.	Дескриптор: оқушы тақырыпқа қатысты кемінде 1 ассоциация айтады, таңдалған сөздерді түсіндіруге қатысады. Балл жоқ.	Тақта, түрлі түсті борлар/маркерлер. Жұмыс дәптері. Mind-map үшін интерактивті тақта болса — Miro немесе Jamboard қолдануға болады.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау (критерий • дескриптор • балл)

Ресурстар

Сабақтың басы
(5 мин)
Қызығушылық ояту: mind-map

Мұғалім: «Балалар, бүгін біз отбасы туралы сөйлесеміз. Ортаға “Отбасы” деген сөзді жазамын. Сендер осы сөзді естігенде қандай ой келеді? Менің айтқанымды қағазға түсіріп жазамын. Мысалы, менің ойымша – “махаббат”. Енді сендер айтыңдар!»

«Бір-бірден айтыңдар, мен тақтаға түрлі-түсті бормен сіздердің барлық ассоциацияларыңды жазамын».

Барлық жауап тыңдалады. Содан соң мұғалім 3 ассоциацияны талдайды: «Қамқорлық», «Көмек», «Сыйластық».

«Ал, балалар, осы үшеуі біздің сабағымызда басты рөл атқарады. Мына сөздерді қалай түсіндіресіңдер?»

Диалог (мүмкін жауаптар):
Оқушы: «Қамқорлық – бұл кішілерге көмектесу».
Оқушы: «Көмек – анама ыдыс жууға жәрдемдесу».
Оқушы: «Сыйластық – үлкенді сыйлау».

Мұғалім: «Тамаша! Бүгін біз осы сөздерді отбасымызбен байланыстырамыз».

Әр оқушы «Отбасы» деген ұғымға бір ассоциация айтады (мысалы: ана, әке, мейірім, үй, татулық, көмек).
Мұғалім таңдаған 3 ассоциацияның мағынасын түсіндіреді, өз мысалдарын келтіреді.
Сабаққа дайындық: оқулық, дәптер, қалам.

Дескриптор: оқушы тақырыпқа қатысты кемінде 1 ассоциация айтады, таңдалған сөздерді түсіндіруге қатысады.

Балл жоқ.

Тақта, түрлі түсті борлар/маркерлер.
Жұмыс дәптері.
Mind-map үшін интерактивті тақта болса — Miro немесе Jamboard қолдануға болады.

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Менің отбасым» — Дүниетану, 2‑сынып

Осы тақырыпқа арналған басқа материалдар

Тағы ҚМЖ: Дүниетану, 2-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?