ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Бейнелеу өнері пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бейнелеу өнері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дизайн өнері |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 2.1.3.1 Дизайн элементтерін (сызық, пішін, түс, фактура) қарапайым бұйымдар мен суреттерді безендіруде қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
«Балалар, мен бүгін бір дизайнердің әңгімесін естідім. Ол өзінің бөлмесін безендіргісі келді. Бір қабырғаға қызыл түсті тік сызықтар, екіншісіне көк түсті дөңгелектер салды. Бірақ дизайнер: «Мен тек тік сызықтарды ғана қолдандым, пішіндер мүлдем жоқ», – деді. Балалар, ол дұрыс айтты ма? Неліктен? Қандай қате жіберді?»
(Мұғалім жауаптарды тыңдап, дизайн элементтеріне назар аударады.) |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, қатені табуға тырысады. Өз ойларын айтады: «Дизайнер дөңгелектерді де қолданған, бірақ ол тек сызықтар деп айтты», «Дөңгелектер – пішін, сондықтан ол қателесті». |
Дескриптор: қатені анықтайды (дөңгелектер – пішін, сызық емес). Балл жоқ. |
Мұғалімнің ауызша әңгімесі, тақта (сызба), түрлі-түсті бор/маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||