Спецификация СОР и СОЧ по информатике, 10 класс, 2026–2027 (общественно-гуманитарное направление)
По четвертям: какие разделы и цели проверяет каждый СОР, рекомендуемый максимум баллов и типы заданий, все цели для СОЧ.
У 10 класса по программе 1 час в неделю. Поэтому в четверти не больше двух СОР с объединением разделов, СОЧ нет, а оценку ставят за полугодие — по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
Что задают Правила оценивания
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время работы выбирает учитель (п. 9).
- Не больше трёх СОР в четверти; если разделов четыре и больше, их объединяют с учётом тем и числа целей (п. 12).
- При 1 часе в неделю — не больше двух СОР в четверти с объединением разделов, оценка за полугодие по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
- СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13).
- Задания СОЧ, их объём и время обсуждают на методобъединении (п. 21).
- Четвертная оценка — 25 % формативного оценивания, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28).
Типовые правила, приказ № 125 в редакции приказа № 257‑НҚ от 16.09.2026.
Что здесь — наше предложение
- Какие разделы объединить. Если разделов в четверти больше, чем допускают Правила, соседние разделы объединены так, чтобы целей в работах было примерно поровну.
- Какие цели проверить в СОР. «Рекомендуем проверить» стоит у 2–4 целей: сначала цели на применение и навыки высокого порядка из разных тем, если их не хватает — на знание и понимание. Остальные цели раздела оцениваются формативно.
- Рекомендуемый максимум СОР — 7–12 баллов: 2–4 проверяемые цели по 3 балла, в пределах 7–20 из Правил.
- Уровень мыслительных навыков — по глаголу цели: «знать», «понимать», «называть» — знание и понимание; «решать», «применять», «вычислять» — применение; «анализировать», «оценивать», «обосновывать» — навыки высокого порядка.
- Тип задания — по уровню. Окончательно цели, задания и баллы выбирает учитель.
1 четверть
Разделов в четверти: 2 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 10.1A Информационная безопасность
Рекомендуемый максимум: 7–9 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 10.1A Информационная безопасность | 10.1.2.1 | объяснять значения терминов "информационная безопасность", "конфиденциальность" и "целостность" данных рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.1.2.2 | описывать меры безопасности, включая понятия: резервное копирование и шифрование данных рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.1.2.3 | аргументировать использование разных методов идентификации личности рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
СОР 2. 10.1B Создание видео контента
Рекомендуемый максимум: 7–9 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 10.1B Создание видео контента | 10.2.2.3 | сравнивать возможности программ для работы с видео рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 10.2.2.1 | соблюдать основные принципы видеосъемки и видеомонтажа рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.2.2.2 | монтировать видеоклипы по собственному сценарию, вставляя звуки, изображения, добавляя эффекты, переходы и текст рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 1 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
2 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 10.2A Теория дизайна
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 10.2A Теория дизайна | 10.2.1.1 | объяснять понятия "дизайн", "применимость" рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.2.1.2 | классифицировать визуальный дизайн по видам | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.1.3 | объяснять, как принципы восприятия информации реализуются в проекте рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.1.4 | реализовывать принципы "хорошего дизайна" (удобство, простота) рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.2.1.5 | объяснять разницу между форматами графических файлов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.1.6 | объяснять необходимость конвертации графических файлов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.2.1.7 | разрабатывать дизайн-макет сайта средствами графического редактора с учетом особенностей веб-эргономики рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
СОЧ за 2 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
3 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 10.3А Веб-проектирование
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 10.3А Веб-проектирование | 10.2.1.7 | разрабатывать дизайн-макет сайта средствами графического редактора с учетом особенностей веб-эргономики рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
| 10.2.3.1 | создавать веб-сайт, используя конструктор сайтов рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 10.2.3.2 | размещать мультимедиа на веб-странице (звук и видео) рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.2.3.4 | использовать файловый обменник для публикации сайта рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 10.2.3.3 | описывать методы продвижения сайта | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 3 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
4 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 10.4А Искусственный интеллект и технология Blockchain (блокчейн)
Рекомендуемый максимум: 7–9 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 10.4А Искусственный интеллект и технология Blockchain (блокчейн) | 10.3.1.1 | объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов) рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 10.3.1.2 | описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 10.3.1.3 | объяснять назначение и принцип работы технологий Blockchain(блокчейн) рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 4 четверть
При 1 часе в неделю СОЧ не проводят: оценку ставят за полугодие (пп. 11, 28).
Уровни мыслительных навыков и типы заданий
| Уровень | Глаголы целей | Рекомендуемые типы заданий |
|---|---|---|
| Знание и понимание | знать, понимать, называть, распознавать, описывать |
МВО — с выбором ответа КО — с кратким ответом |
| Применение | применять, решать, вычислять, находить, строить |
КО — с кратким ответом РО — с развёрнутым ответом |
| Навыки высокого порядка | анализировать, оценивать, обосновывать, исследовать | РО — с развёрнутым ответом |
Почитать о СОР и СОЧ
Другие классы
Составьте СОР или СОЧ по этой спецификации
Генератор Telly соберёт задания под выбранные цели обучения, дескрипторы и схему выставления баллов на нужный максимум.