Суммативное оценивание за раздел
Всемирная история, 8 класс
Тема раздела: Каковы итоги и уроки Второй мировой войны?
Цели обучения:
- 8.2.2.2 Анализировать влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества в первой половине XX века.
- 8.2.3.1 Использовать понятия «позитивизм», «прагматизм», «экзистенциализм» для характеристики исторической эпохи.
- 8.2.1.1 Описывать взаимоотношения государства и религии, выявляя и сравнивая особенности исторических периодов.
Общее количество баллов: 15
Время выполнения: 20 минут
Задание 1. Влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества
Цель обучения: 8.2.2.2
Задание: Прочитайте текст и выполните задания.
«После Второй мировой войны кинематограф и радио стали мощными инструментами формирования общественного мнения и ценностей. Фильмы о войне, такие как «Иваново детство» и «Список Шиндлера», не только документировали трагедию, но и задавали вопросы о морали, гуманизме и ответственности. Радиопередачи, особенно новостные и аналитические, способствовали созданию единого информационного пространства, укрепляя чувство общности и солидарности среди людей, переживших ужасы войны.»
- Определите, какие два аспекта духовного развития общества, по мнению автора, затронул кинематограф после Второй мировой войны? (2 балла)
- Объясните, как радио способствовало укреплению чувства общности среди людей после войны. Приведите один аргумент из текста. (2 балла)
Критерии оценивания:
| № задания | Дескриптор | Балл |
|---|---|---|
| a | Верно указывает два аспекта: мораль и гуманизм (или ответственность). | 2 |
| Указывает только один аспект. | 1 | |
| b | Объясняет, что радио создавало единое информационное пространство, что способствовало укреплению чувства общности. | 2 |
| Приводит аргумент, но не объясняет его связь с чувством общности. | 1 |