Перейти к содержанию
СОР

СОР «Глазами художников и писателей: обзор перемен XIX века“ и „Развитие научной мысли» по всемирной истории, 7 класс

Суммативное оценивание за раздел «Глазами художников и писателей: обзор перемен XIX века“ и „Развитие научной мысли» по всемирной истории для 7 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Всемирная история
  • 7 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ

Предмет: Всемирная история

Класс: 7

Темы разделов: «Глазами художников и писателей: обзор перемен XIX века» и «Развитие научной мысли»

Цели обучения:

7.2.2.2. Определять признаки основных стилей и течений в искусстве (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм)

7.2.1.1. Определять изменения в жизни людей в связи с ограничением роли религии в обществе

Язык: Русский

Общее количество баллов: 13

Задание 1. (6 баллов)

Цель: 7.2.2.2. Определять признаки основных стилей и течений в искусстве (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм)

Прочитайте описания художественных произведений XIX века. Определите, к какому стилю/течению (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) относится каждое описание. В таблице напротив каждого описания запишите название стиля.

№ Описание произведения Стиль / течение
1 На картине изображена сцена из античной истории: герой в классических доспехах прощается с семьёй перед битвой. Фигуры идеализированы, позы торжественны, композиция строгая и симметричная. Цвета локальные, без резких контрастов.
2 Художник изображает бурное море и скалистый берег в сумерках. На переднем плане — одинокая фигура человека, смотрящая вдаль. Цвета насыщенные, мазки энергичные, ощущается тревога и величие природы.
3 На полотне запечатлён уголок парижского парка в солнечный день. Деревья отбрасывают фиолетовые тени, вода переливается розовыми и голубыми оттенками. Мазки раздельные, быстрые, фигуры людей размыты.
4 Картина показывает интерьер мастерской сапожника: беспорядок, грубые инструменты, уставший пожилой мастер в залатанной одежде. Детали тщательно выписаны, свет тусклый, сцена лишена героизации.
5 В центре композиции — Наполеон на вздыбленном коне, указывающий рукой вперёд. Его плащ развевается, поза пафосная, вокруг — дым сражения. Цвета контрастные, динамика подчёркнута диагональным построением.
6 На картине изображена сцена крестьянского обеда в поле. Люди сидят на земле, их лица огрубелые, руки в мозолях. Пейзаж — выжженная солнцем земля. Художник стремится к документальной точности.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.