СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
| Предмет | Русский язык |
| Класс | 9 |
| Раздел | Средства массовой информации. Сложноподчинённые предложения |
| Общее количество баллов | 25 |
| Цели обучения | Использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях. Восстанавливает части текста. Определяет основную мысль текста. Пишет продолжение текста. |
Задание 1. Тест с выбором одного правильного ответа (5 баллов)
Внимательно прочитайте предложения. Выберите правильный вариант ответа.
- Укажите, какое средство связи используется в данном сложноподчинённом предложении: «Мы узнали, что журналист взял интервью у известного учёного».
A) союзное слово что
B) союз что
C) союзное слово который
D) союз чтобы - Определите, какой частью речи является слово когда в предложении: «Мы спросили, когда выйдет репортаж».
A) союз
B) союзное слово (наречие)
C) частица
D) предлог - В каком варианте правильно расставлены знаки препинания в бессоюзном сложном предложении?
A) Солнце село, наступила вечерняя прохлада.
B) Солнце село наступила вечерняя прохлада.
C) Солнце село: наступила вечерняя прохлада.
D) Солнце село – наступила вечерняя прохлада. - Укажите номер предложения с союзным словом который.
1. Мы знали, что репортаж будет интересным.
2. Журналист, который работал над сюжетом, получил премию.
3. Он рассказал, что видел своими глазами.
4. Важно, чтобы информация была достоверной.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4 - В каком предложении нужно поставить запятую между частями БСП?
A) Журналист закончил статью главный редактор одобрил материал.
B) Он долго думал потом написал ответ.
C) Мы слушали новости и делали записи.
D) Я знаю правду она скрыта от других.