Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русский язык
Класс: 9
Тема раздела: «Средства массовой информации». Работа с текстом
Цели обучения: 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья, отчет о поездке)
Общее количество баллов: 15
Текст для заданий 1-5
Текст А.
Научная статья (фрагмент)
«Цифровизация медиапространства привела к трансформации традиционных моделей распространения информации. Социальные сети, функционирующие как агрегаторы контента, формируют новые алгоритмы селекции новостей, что напрямую влияет на формирование общественного мнения. Исследования показывают, что пользователи склонны доверять информации, представленной в визуализированной форме (инфографика, видеоролики), что ставит перед журналистами задачу адаптации форматов подачи материала. Ключевым трендом является конвергенция медиа, стирающая границы между печатными, аудиовизуальными и интернет-СМИ.»
Текст Б.
Отчет о поездке (фрагмент)
«В рамках образовательного проекта «МедиаГрад» наша группа девятиклассников посетила редакцию республиканской газеты «Казахстанская правда». 15 октября мы встретились с главным редактором, который провел для нас экскурсию по современному медиацентру. Мы увидели, как работает новостной портал, как журналисты готовят материалы для печати и онлайн-версии. Особенно запомнился мастер-класс по созданию новостной заметки. Лично для меня стало открытием, насколько быстро должен работать корреспондент в условиях жестких дедлайнов. Поездка была очень познавательной и вдохновила меня на участие в школьном пресс-центре.»
Задание 1. Определение типа текста (2 балла)
Прочитайте тексты А и Б. Определите тип (жанр) каждого текста. Обоснуйте свой ответ, указав по одной характерной черте для каждого текста.
Текст А:
Тип текста: _______________
Характерная черта: _______________
Текст Б:
Тип текста: _______________
Характерная черта: _______________