Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русский язык
Класс: 6
Тема раздела: Что такое изобретение? Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.
Цели обучения:
- 6.2.4.1 Определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей.
- 6.3.6.1 Писать творческие работы (150-200 слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения.
Общее количество баллов: 16
Время выполнения: 40 минут
Вариант 1
Задание 1 (5 баллов).
Прочитайте текст и выполните задания.
«Я изобрёл этот механизм совершенно случайно, — признался молодой инженер на научной конференции. — Я просто хотел облегчить труд фермеров, но в итоге получил устройство, которое меняет способ сбора урожая. Многие учёные утверждают: "Это настоящий прорыв в агротехнике". Однако сам изобретатель скромно заметил, что его работа — лишь маленький шаг вперёд. Он сказал: "Главное — не останавливаться на достигнутом". После выступления зал долго аплодировал, а журналисты наперебой спрашивали, каково это — создать нечто принципиально новое.»
- Определите тип текста (описание, повествование, рассуждение). Аргументируйте свой ответ (укажите 2 характерные черты).
- Выпишите из текста одно предложение с прямой речью и правильно расставьте в нём знаки препинания. Графически объясните постановку знаков.
- Преобразуйте последнее предложение с косвенной речью («...журналисты наперебой спрашивали, каково это — создать нечто принципиально новое.») в предложение с прямой речью. Запишите оба варианта.
- Определите стиль текста (публицистический или художественный). Приведите один языковой признак, подтверждающий ваш выбор.