Перейти к содержанию
СОР

СОР «Живые организмы: растения» по русскому языку, 5 класс

Суммативное оценивание за раздел «Живые организмы: растения» по русскому языку для 5 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 5 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел

Предмет: Русский язык

Класс: 5

Тема раздела: «Живые организмы: растения»

Цели обучения:

  • 5.2.7.____________________ извлекать информацию для выполнения конкретной задачи;
  • 5.3.7.____________________ корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения;
  • 5.4.4.____________________ использовать тире между подлежащим и сказуемым.

Общее количество баллов: 15

Вариант ____________________

Задание ____________________ (ЦО 5.2.7.____________________). Извлечение информации. [4 балла]

Прочитайте текст. Выполните задания.

Растения — это живые организмы. Они не могут передвигаться, но умеют производить себе пищу с помощью солнечного света. Этот процесс называется фотосинтез. Листья растений — это их «зелёные фабрики». Корни растения удерживают его в земле и всасывают воду. Стебель проводит воду и питательные вещества. Растения очень важны для жизни на Земле.

____________________.____________________. Заполните таблицу, указав роль каждой части растения.

Часть растения Её основная роль
Листья ________________________
Корни ________________________
Стебель ________________________

____________________.2. Как называется процесс создания пищи у растений? ________________________

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.