Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русский язык (Язык обучения: Русский)
Класс: 11
Тема раздела: Тема нравственного выбора
Общее количество баллов: 30
Цели обучения
- 11.1.5 пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста.
- 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев).
Инструкция для учащегося
Внимательно прочитайте задания. На выполнение всех заданий отводится 40 минут. Задания 1 и 2 выполняются на основе предложенного текста. Задание 3 требует развернутого письменного ответа. Пишите разборчиво. Использование дополнительных материалов не разрешается.
Задания
Задание 1. Аналитическое осмысление (на основе фрагмента рассказа Л.Н. Толстого «После бала»). (10 баллов)
Текст для анализа:
«Когда он дошел до того места, он как будто споткнулся, и, размахнувшись рукой, упал. Я подумал, что он поскользнулся; но когда он, тяжело дыша, стал подниматься, я увидел, что его поднимают два солдата... Он был бледен, нижняя челюсть тряслась, как в лихорадке. Он то отворачивался, то смотрел на проходившего мимо. И каждый раз, когда палка опускалась на него, он как будто от неожиданности вздрагивал всем телом и поворачивал свое искаженное страданием лицо в ту сторону, откуда падал удар...»
Вопросы:
- Перескажите кратко (5-7 предложений) ситуацию, описанную в данном фрагменте, с точки зрения полковника (отца Вареньки). Сохраните авторскую стилистику и атмосферу. (5 баллов)
- Как композиционный прием контраста (сравнение сцен бала и экзекуции) помогает автору раскрыть нравственный выбор полковника и главную проблему рассказа? (5 баллов)